Pandi Ahmad Fauzan memiliki 4 riwayat pendidikan, lulusan Miftahul Jannah SD/MI, MTSN 1 Majalengka SMP/MTs, MAU AMANATUL UMMAH 02 SMA/SMK/MA jurusan Ipa dan IPB INVADA Sarjana (S1) jurusan PTIK (Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer).
Pendidikan
IPB INVADA
MAU AMANATUL UMMAH 02
MTSN 1 Majalengka
Pernah menjuarai pidato bahasa arab
Miftahul Jannah
Pernah menjuarai puisi
Cvlid Membantu Mempertemukan Calon Karyawan dengan Perusahaan
0 Pendidikan • 3 Pengalaman • 7 Skill • 3 Sertifikat
2 Pendidikan • 2 Pengalaman • 5 Skill • 3 Sertifikat
1 Pendidikan • 1 Pengalaman • 1 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 0 Pengalaman • 2 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 0 Pengalaman • 0 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 1 Pengalaman • 1 Skill • 0 Sertifikat
3 Pendidikan • 3 Pengalaman • 2 Skill • 0 Sertifikat
0 Pendidikan • 1 Pengalaman • 3 Skill • 0 Sertifikat
Buat CV Online Berbeda Dari Pelamar Lain
Lihat semua
Curriculum Vitae Scooter - CV PDF Kecil
Curriculum vitae berformat PDF berukuran kecil cocok sebagai lampiran email saat melamar kerja, berwarna biru scooter sehingga lebih mencolok dan berbeda dari pelamar lain.

Curriculum Vitae Karir - CV Lamaran Kerja
CV resume untuk kebutuhan melamar kerja, Curriculum vitae modern dengan bercode dan bertema karir berwarna gray, CV lamaran terlihat lebih profesional dari pelamar lain, memperbesar peluang dilirik HRD dan mudah diterima kerja.

Curriculum Vitae Default Gray - Bikin CV di HP
Curriculum vitae dengan desain standar default berwarna gray memberikan kesan profesionalitas tinggi dalam bekerja, bisa langsung di bikin CV di HP tanpa perlu laptop.

Curriculum Vitae Simple Pink - CV Unik
CV unik yang mengusung desain simple tetapi dengan warna yang lebih mencolok untuk lebih menarik perhatian HRD, warna pink menggambarkan sosok diri pelamar yang sangat mencintai pekerjaan.

CV Menarik Perhatian HRD
CV menarik yang mencerminkan potensi dan prestasi Anda secara brilian. Dengan desain merah maroon mencolok dibuat untuk menarik perhatian HRD dan menciptakan peluang tanpa batas.







